一人ひとりの実践力を評価し、着実にステップアップできる教育体制を整えています。研修は段階別の到達目標に沿って実施し、「看護実践能力」と「基本的姿勢」の両面から成長を評価します。看護師自身がキャリアを描き、主体的に成長できるよう支援しています。
新人
必要に応じ助言を得て実践する
Ⅰ
標準的な実践を自立して行う
Ⅱ
個別の状況に応じた判断と実践を行う
Ⅲ
幅広い視野で予測的に判断し実践を行い、ロールモデルとなる
Ⅳ
より複雑な状況において創造的な実践を行い、組織や分野を超えて参画する
卒後3～4年目の看護師を対象に、指導者育成研修を実施しています。 これまで先輩から教えてもらう「教育される立場」から、後輩を支え、部署を担う「教育する立場」へと役割が変化する時期に、自身の役割を考え、指導者としての力を身につけることを目的としています。 新人看護師や中途採用者への関わり方、成長を支えるコミュニケーションなどを学び、実際の指導場面を振り返りながら、自分らしい指導について考えます。 指導者としての学びを通して、自身も成長し、後輩とともに学び合いながら、部署全体で人を育てる力につなげています。
研修では、看護を行うために必要な知識や技術を学ぶことができました。また、先輩方や同期とディスカッションする中で、自分にはなかった視点や新たな気づきを得ることができ、日々の看護を振り返る良い機会となりました。 研修で学んだことを実際の看護に活かすことができ、自分の看護に少しずつ自信を持てるようになりました。研修を終えて、新たな目標や今後の課題も見えてきたので、これからも学ぶ姿勢を大切にし、学んだことを実践につなげながら成長していきたいです。
研修では、自分の看護実践能力を高めるために、必要な知識や技術を学ぶことができます。今の自分に必要なレベルに挑戦することで、明確な目標を持って取り組むことができ、自信にもつながりました。 また、一緒に受講した他部署のメンバーとの交流や学びを通して、新たな視点を得ることができ、自分自身の成長を実感することができました。これからも学びを大切にし、看護の質の向上を目指して頑張っていきたいです。
研修では、主にチームにおけるリーダーシップについて学びました。リーダーの役割や他部署との関わりについて理解を深めることで、チームの中で自分が果たす役割を考えながら業務に取り組む習慣が身につきました。 また、同年代の他部署のスタッフと交流する機会もあり、それぞれの考えや経験に触れることで、自身の看護観を広げる良い機会となりました。一年間の研修で得た学びや出会いを大切にし、これからの看護実践に活かしていきたいです。
リーダーとして倫理的な問題を捉える力を身につけたいと考え、研修を受けました。研修を通して学んだことを実践に活かし、リーダーの視点から患者さんが抱える倫理的な問題に寄り添った看護を考え、実践できるようになりました。 また、患者さんへの継続した支援を、多職種とともに考え、チーム医療につなげることができています。研修で得た学びは大きく、自身の看護を振り返り、成長する貴重な機会となりました。今後も学びを実践につなげ、より良い看護を目指していきたいです。
研修を受講する中で、看護実践の質を高めるためには、これまでの臨床経験に加えて、理論的・倫理的に考えることが重要であると実感しました。また、社会情勢や医療を取り巻く環境の変化を踏まえた管理能力の重要性についても研修担当師長とのかかわりの中で学ぶことができました。研修での学びを通して自身の看護を振り返り、看護の質の向上につなげていきたいです。
